キャリア・オーナーシップ
「個人のキャリア・学び」領域における、キャリア・オーナーシップに関連するテーマでの研究・調査をラインナップしています。
「中学校教育・プロジェクト学習の視界から」ミレニアムスクール クリス・バーム氏
人生100年時代×テクノロジー 学びはどう変わる？
プロテニス選手から一転、営業職へ。「自主研修会」でキャリアを拓く
人生100年時代 学びの進化モデル
「コンピュータサイエンス教育の視界から」グーグル クリス・スティーブンソン氏
人生100年時代×テクノロジー 学びはどう変わる？
原動力は仲間やコミュニティの存在。 学びを楽しむ環境が次への扉を開く
人生100年時代 学びの進化モデル
「コンピュータサイエンスの視界から」リクルート・インスティテュート・オブ・テクノロジー アロン・ハレヴィ氏
人生100年時代×テクノロジー 学びはどう変わる？
「一次情報」と 「オーナーシップ」を大切に、 自分を繰り返し再創造する
人生100年時代 学びの進化モデル
武石 恵美子氏『キャリア自律も、ダイバーシティも、 個人と組織の「対話」から始まる』
労働政策で考える「働く」のこれから
第4章【萌芽事例】サイクルシフトを実現している人たちに共通するもの
どう変わる？ 21世紀のライフキャリア・デザイン
「Voice」を言える個人、「Voice」を聞ける職場 ―多様な働き方を叶える鍵― 中村天江
研究所員の鳥瞰虫瞰 Vol.3
第3章【観点提示】トランジションとはライフテーマの再創造による変容である
どう変わる？ 21世紀のライフキャリア・デザイン
第2章【課題探索】キャリア・オーナーシップ形成を阻害する日本社会の構造
どう変わる？ 21世紀のライフキャリア・デザイン
第1章【問題提起】91%がキャズムを乗り越えられない時代の到来
どう変わる？ 21世紀のライフキャリア・デザイン
武田信秀氏（鉄鋼溶接、機械加工 ＋ レーザー技術を生かした新規事業開発）
大人が再び学んだら
大村美樹子氏（商品企画、顧客管理 → クレーム対応に特化した人材育成支援）
大人が再び学んだら
芸能人のトラブルから考える「個人と組織の契約関係」のこれから 中村天江
研究所員の鳥瞰虫瞰 Vol.3