高校卒業後、ずっと働いていない若者の存在を考える

高校生の就職内定率は99.3％（※１）（2020年卒）と高く、リーマンショックの2010年卒でも93.9％、さらに遡ってITバブル崩壊後の2002年卒で89.7％と、不況期でも約９割の高校生が就職することができている。
他方、高校の現場においては「進路未決定」問題の存在が知られている。「卒業時点で就職も進学もしていない」高校生のことである。上記の高校生の就職内定率は、対象が“学校やハローワークからの職業紹介を希望した生徒”（※２）に限定されており、進路未決定の高校生たちはこの“学校斡旋”の対象になっていないことが多く、結果として内定率の計算に入っていない。
進路未決定の高校生たちについては、様々な検証がなされており、文部科学省の学校基本調査では「左記以外の者」（就職も進学もしていない者）として集計されている。ただ、この数については大学浪人を予備校に通わずにしている者も含む。このため、「働いていない高校卒者」について、その実数は年間数万人ともいわれているが正確に把握されていない状況である。

今回、高校生の卒業後の状況について、リクルートワークス研究所の最新の調査（※３）の結果を用いて見える化を試みた。
上記の「卒業時点で就職も進学もしていない」高校卒業者については、「その後仕事が決まった」、「自分が何をしたいか悩んでいたが資格を取るために専門学校へ行くことにした」、はたまた「自宅浪人から進学した」といったケースも多くあることだろう。
こうした多様性がある中で、なお問題になるのが、「その後も継続して進学もせず就業もしていない」人々の存在である。

高校卒の20代の4.9％が一度も働いたことがない

まず、学校卒業後に継続して未就業の者（一度も働いたことがない者（※４））がどの程度いるのかを明らかにしたい。調査が行われた時点まで、学校卒業後一度も就業経験がない29歳以下の割合という形で整理してみよう（図表１）。

図表１：一度も働いたことがない者の割合（29歳以下。直近の卒業者を除外（※５））

進学を目的とした進路未決定者（過年度生・自宅での浪人生等）の影響を除外するために直近2年間の卒業者は除外している。
結果としては全体で高校卒が4.9％と、専門学校卒の1.9％、大学卒の1.6％に比べて高い数値となっていることがわかる。
ここで今一度確認するが、この数値は単純な“非就業率”ではない。学校卒業以降、“一度も働いたことがない者の割合”である。就業未経験率、とも呼べる。若者にとって売り手市場ともいわれてきた現代社会の中で、就業を経験したことがない若者が一定数存在していることは留意すべきであろう。そしてその割合において、高校卒業者の割合が男女問わず高いという事実は、私たちが向き合わなくてはならない社会課題のひとつである。その背景にはどんな原因があるのだろうか。

高校生の「内定率」は何％なのか

未就業に課題を持ちつつ、視点を高校卒業時点に戻そう。学校・ハローワークが把握していない高校生まで合わせた「内定率」について推計してみたい。
文部科学省の学校基本調査では進学しない者について、「正規の職員等」「正規の職員等でない者」「一時的な仕事に就いた者」「左記以外の者」という分類で高校卒業者を把握している。「正規の職員等でない者」と「一時的な仕事に就いた者」はともに有期契約の被雇用者であるが、概ね前者は契約期間が１年以上、後者は１年未満という違いがある。
このうち、「左記以外の者」については、進学も就職もしない者であるが、就職を念頭に置いているのか進学を念頭に置いているのかは不明である。このため、ほかの統計を用いてこの内訳を推計（※６）し、「左記以外の者」のうち46.0％が進学を希望しない者として考える（※７）。その結果が図表２である。

図表２：「内定率」の推計（2019年卒を題材としたもの）（※８）

冒頭で触れた通り、2020年卒の就職内定率は99.3％、更に2019年卒は99.4％であった。この2019年卒を題材として推計した場合、進学も就職もしない者を含めると実質的な「（正規の職員への）内定率」は85.1％となる。この85.1％については、この後のキャリアによって更に多様な状況にあることを前稿で述べた（前稿の図表３）。
また、非就業者が合わせて10％以上存在し、4.9％については高校卒業時点から20代の終わりまで仕事に就かない可能性があることも重要である。この推計によれば、高校卒業時点で就業していない者の半数弱は、「その後も働いていない」ことを示唆している。「働いていない」理由には様々なものがあると考えられるが、この実態が示す高校生の卒業時点での“多様性”を私たちは知らなくてはならない。

こうした多様性に対して、現在の学校教育システムは十分な支援を提供できているだろうか。本研究プロジェクトではこうした視座を持ち、検討を進めていく。