学校から職業への移行
「キャリア教育」領域における、学校から職業への移行に関連するテーマでの研究・調査をラインナップしています。
コロナショックで顕在化する高校卒就職システムの抜本的課題
「働く」の論点
高校卒就職の最新状況と、浮かび上がるひとつの「懸念」
「働く」の論点
Works Review2021
Works Review
ケース3 ヒット作品を題材にした知の創造
Works Online Symposium ポストコロナのゼミナールを考える～学習コミュニティ再創造に向けた「7つの問い」～
ビジョン提示 ポストコロナのゼミナールを考える（プレゼンテーション資料②）
ゼミナールが大学生にもたらす価値
ケース2 社会で活かせる専門スキルの獲得
Works Online Symposium ポストコロナのゼミナールを考える～学習コミュニティ再創造に向けた「7つの問い」～
ケース1 活きた現場の社会課題と向き合う
Works Online Symposium ポストコロナのゼミナールを考える～学習コミュニティ再創造に向けた「7つの問い」～
ビジョン提示 ポストコロナのゼミナールを考える
Works Online Symposium ポストコロナのゼミナールを考える～学習コミュニティ再創造に向けた「7つの問い」～
ビジョン提示 ポストコロナのゼミナールを考える（プレゼンテーション資料①）
ゼミナールが大学生にもたらす価値
【A4片面印刷】ポストコロナのゼミナール運営テキスト ～学習コミュニティ再創造に向けた『7つの問い』～
ゼミナールが大学生にもたらす価値
【A4両面印刷】ポストコロナのゼミナール運営テキスト ～学習コミュニティ再創造に向けた『7つの問い』～
ゼミナールが大学生にもたらす価値
～総括と展望～ ゼミを再創造するための『7つの問い』
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
「社会と共に育つ」ゼミ活動へ
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
With/Afterコロナ時代の「ゼミ」づくりに向けて
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
～「#大学生の日常調査」インタビュー分析⑥～自己発見・自己変容、態度形成を促すコミュニティとは？
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
