学校から職業への移行
「キャリア教育」領域における、学校から職業への移行に関連するテーマでの研究・調査をラインナップしています。
【A4片面印刷】ポストコロナのゼミナール運営テキスト ～学習コミュニティ再創造に向けた『7つの問い』～
ゼミナールが大学生にもたらす価値
【A4両面印刷】ポストコロナのゼミナール運営テキスト ～学習コミュニティ再創造に向けた『7つの問い』～
ゼミナールが大学生にもたらす価値
～総括と展望～ ゼミを再創造するための『7つの問い』
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
「社会と共に育つ」ゼミ活動へ
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
With/Afterコロナ時代の「ゼミ」づくりに向けて
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
～「#大学生の日常調査」インタビュー分析⑥～自己発見・自己変容、態度形成を促すコミュニティとは？
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
「高校生の就職とキャリア」参考資料――高校の就職指導・キャリア教育に関する調査報告書
これからの時代の「高校卒就職システム」を考える
～「#大学生の日常調査」インタビュー分析⑤～ケースレポート《マルチリレーション編》
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
人事と大学で仕掛ける学び方改革
Works 166
～「#大学生の日常調査」インタビュー分析④～ケースレポート《ゼミ・学習コミュニティ編》
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
～「#大学生の日常調査」インタビュー分析③～ケースレポート《体育会系編》
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
～「#大学生の日常調査」インタビュー分析②～ケースレポート《趣味・スポーツ系サークル編》
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
～「#大学生の日常調査」インタビュー分析①～ 「今のあなたを100とした時、大学時代に得たものはいくつ？」
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
高校生の求人は「小口でたくさん」
高校卒就職の視点・論点
～「#大学生の日常調査」定量分析④～大学タイプによる「#大学生の日常」の違い
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
