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学びの土壌を耕す——対話型の学びが生まれる職場の条件
人的資本経営やリスキリングが叫ばれる一方、職場で「みんなで学ぶ」土壌は失われつつある。学びのコミュニティを立ち上げても機能しにくい背景をひもとき、問いを育て、成果へと編み込むための学びの場の再設計を考える。
人的資本経営やリスキリングが叫ばれる一方、職場で「みんなで学ぶ」土壌は失われつつある。学びのコミュニティを立ち上げても機能しにくい背景をひもとき、問いを育て、成果へと編み込むための学びの場の再設計を考える。
