学習を阻害する職場の研究

なぜ大人は学ばないのか。それは、本来個人が持っていたはずの「学びの主導権」が環境によって奪われてきたからではないだろうか。個人の学びを阻害する職場の要因をあぶりだし、学びの主導権を取り戻すための施策を提言する。

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大人の学びを阻害する要因は職場の中に埋め込まれていた。個人は何を阻害要因だと感じているのか、学習を阻害する組織に見られる特徴は何か、調査データから明らかにする。