キャリア教育
キャリア教育とは、個人のキャリア発達に必要な基礎力の開発やキャリアプランニングを通じて、働く意欲・学ぶ意欲を高め、児童や生徒の学校から社会への移行支援を行うことです。
リクルートワークス研究所では、キャリア教育を推進するために以下の3つの分野に取り組んでいます。
1.基礎研究
一歩先の課題を見つけ、次のテーマにつながる研究をします
2.応用・実践
教育委員会や学校との共同調査や研究活動を通じて、校内のキャリア教育を推進します
3.活用・発信
基礎研究および応用・実践から明らかになった事柄を、国内外のキャリア教育推進のために活用します
ピックアップ
大学卒業時の選択の短期的,長期的効果 ―ストレート vs 大卒無業 vs 留年 vs 大学院2年進学― 太田聰一・萩原牧子 [746.3 KB]
基礎力再考:高校生の基礎力レベルを考える 辰巳哲子
研究所員の鳥瞰虫瞰 Vol.2
高校版ルーブリック開発のプロセス
学校生活に関するアンケート(ルーブリック調査票) [515.9 KB]
大学入学段階の基礎力に影響する中学・高校時代の経験 [2.2 MB]
働くことに「大きな喜びを感じたことのある」人たちに共通していること 辰巳哲子
研究所員の鳥瞰虫瞰 Vol.2
『基礎力』の育成で繋がる教育現場と社会 [12.4 MB]
大学中退は問題なのか 辰巳哲子
研究所員の鳥瞰虫瞰 Vol.2
Ⅲ章 体制・支援型創造メカニズム
グローバル 世界の『社会リーダー』創造メカニズムを探る
Ⅱ章 教育・育成系創造メカニズム
グローバル 世界の『社会リーダー』創造メカニズムを探る
学生時代のどのような経験が役に立つのか 辰巳哲子
研究所員の鳥瞰虫瞰
【論文】 大学中退後のキャリアに影響する大学入学以前の経験 [1.6 MB]
Ⅰ章 世界で「社会リーダー」はどのようにして生まれてくるのか
グローバル 世界の『社会リーダー』創造メカニズムを探る
「社会リーダー」創造のための未来図 [2.6 MB]
第7回 社会リーダーを育てるために
開成・灘卒業生にみる「社会リーダー」になるための条件
研究員
特任研究員 | 豊田 義博 |
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主幹研究員 | 萩原 牧子 |
主任研究員 | 辰巳 哲子 |