職業能力
「個人のキャリア・学び」領域における、職業能力に関連するテーマでの研究・調査をラインナップしています。
大手出版社と共同で開発した「方言チャート」の裏側とは!?【Vol.４東京女子大学 現代教養学部 篠崎ゼミ】
学生記者が日本中から発掘&突撃取材“イケてるゼミ”を探せ!
世の中にLove＆Peaceの輪を広げていく【Vol.３産業能率大学 高原ゼミ】
学生記者が日本中から発掘&突撃取材“イケてるゼミ”を探せ!
ディベートで負けない「コバゼミ」ってなんやねん！？【Vol.２関西学院大学経済学部小林ゼミ】
学生記者が日本中から発掘&突撃取材“イケてるゼミ”を探せ!
夢を仮想現実で叶える。アイディアが溢れ出す学習コミュニティの生み出し方【Vol.1 湘南工科大学 XRコース】
学生記者が日本中から発掘&突撃取材“イケてるゼミ”を探せ!
～オープニング～当事者である大学生にしか、見えないものがある。
学生記者が日本中から発掘&突撃取材“イケてるゼミ”を探せ!
ケース3 ヒット作品を題材にした知の創造
Works Online Symposium ポストコロナのゼミナールを考える～学習コミュニティ再創造に向けた「7つの問い」～
ケース2 社会で活かせる専門スキルの獲得
Works Online Symposium ポストコロナのゼミナールを考える～学習コミュニティ再創造に向けた「7つの問い」～
ケース1 活きた現場の社会課題と向き合う
Works Online Symposium ポストコロナのゼミナールを考える～学習コミュニティ再創造に向けた「7つの問い」～
ビジョン提示 ポストコロナのゼミナールを考える
Works Online Symposium ポストコロナのゼミナールを考える～学習コミュニティ再創造に向けた「7つの問い」～
～総括と展望～ ゼミを再創造するための『7つの問い』
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
「社会と共に育つ」ゼミ活動へ
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
With/Afterコロナ時代の「ゼミ」づくりに向けて
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
～「#大学生の日常調査」インタビュー分析⑥～自己発見・自己変容、態度形成を促すコミュニティとは？
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
～「#大学生の日常調査」インタビュー分析⑤～ケースレポート《マルチリレーション編》
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
～「#大学生の日常調査」インタビュー分析④～ケースレポート《ゼミ・学習コミュニティ編》
「#大学生の日常」に埋め込まれた学習
