キャリア・オーナーシップ
「個人のキャリア・学び」領域における、キャリア・オーナーシップに関連するテーマでの研究・調査をラインナップしています。
第7章【未来提言】ポスト・アイデンティティ時代の生き方・働き方
どう変わる? 21世紀のライフキャリア・デザイン
第6章 【実証分析】マルチサイクル展望をもたらすコミュニティデザインの方程式
どう変わる? 21世紀のライフキャリア・デザイン
人生100年時代のライフキャリア
第5章【仮説創造】コミュニティの多様性が育むキャリア展望
どう変わる? 21世紀のライフキャリア・デザイン
「AIの視界から」アレン・インスティテュート オレン・エッツォーニ氏
人生100年時代×テクノロジー 学びはどう変わる?
「子どもの発達・教育の視界から」 白梅学園大学 無藤隆氏
人生100年時代×テクノロジー 学びはどう変わる?
「地域おこし協力隊」で見つけた"自分の役割"。 過疎の町で唯一の行政書士として立つ
人生100年時代 学びの進化モデル
「学習とコミュニティの未来予測の視界から」インスティテュート・フォー・ザ・フューチャー サラ・スカヴィルスキー氏
人生100年時代×テクノロジー 学びはどう変わる?
積み上げてきた「好きなこと」を統合し、スープ作家という新しい道を創り出す
人生100年時代 学びの進化モデル
「学習環境デザインの視界から」スタンフォード大学 ブリジット・バロン氏
人生100年時代×テクノロジー 学びはどう変わる?
恵まれた職場を辞して、社会人大学生に。観光を軸に地方創生に挑む
人生100年時代 学びの進化モデル
「ゲーム学習・ゲーミフィケーションの視界から 」東京大学 藤本徹氏
人生100年時代×テクノロジー 学びはどう変わる?
実践からの気づきと理論を統合し、 潜在能力を引き出す新しい中学校を立ち上げる
人生100年時代 学びの進化モデル
「中学校教育・プロジェクト学習の視界から」ミレニアムスクール クリス・バーム氏
人生100年時代×テクノロジー 学びはどう変わる?
プロテニス選手から一転、営業職へ。「自主研修会」でキャリアを拓く
人生100年時代 学びの進化モデル