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ジョブシャドウイング 〜職場体験ジョブシャドウイングの事例〜
報告書	リクルートワークス研究所
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	ジョブシャドウイング 〜職場体験ジョブシャドウイングの事例〜 　リクルート ワークス研究所では、2002年に発表した「若年のキャリア支援に関する10の提言」の中で、ジョブシャドウイングの導入を提案いたしました。ジョブシャドウイングとは、学生が興味をもつ職業で働いている社会人に「影」のように密着し、普段の職場の様子を観察し、特定の業種や職種で求められるスキルや知識を知るキャリア教育の一種です。米国では、教育の大切さに気づき、職業選択に役立つといった参加学生の感想が報告されています。フリーターの増加が問題となっている日本においても早期の職業教育と合わせることで、就業感の醸成に役立つと考えます。 　このジョブシャドウイングが実際にどのように運営されているのか調査するため、2004年2月に米国で取材を行い、マサチューセッツ州とジョージア州の２つの事例を基礎情報とともにまとめました。 →全文をご覧になりたい方（リアルリード）はこちら →印刷したい場合　全文PDFデータはこちら　 ＜構成＞ Section 1 ジョブシャドウイングとは 基本１　定義と狙い 基本２　歴史 基本３　全米ジョブシャドウ連盟 基本４　地域から全米規模へ 基本５　ジョブシャドウイングのメリット 基本６　インターンシップとの違い 基本７　子供参観日との違い Section 2 ジョブシャドウイングのしくみ 1. 2月2日はジョブシャドウデイ 2. 参加対象者 3. 学校、企業、仲介団体の役割 4. 参加企業の募集 5. 社内の従業員の参加促進 6. 生徒と従業員のマッチング 7. 参加企業の当日の注意点 8. 実施費用 9. 実施効果 Section 3 全米ジョブシャドウ連盟の役割 1. 連盟の役割 2. スポンサー 3. これまでの課題 4. 統計 5. ワンストップキャリアセンターとのつながり 6. インターネットの活用 7. 連盟のミッション 8. 目標 9. ジョブシャドウデイのポイント 10. パートナーシップの促進 11. バーチャルジョブシャドウイング Q&A Section 4 各州の取り組み&CASE STUDIES 2003年−2004年グラウンドホッグ・ジョブシャドウデイの事例 CASE1: ベルサウス社 CASE2: べス・イスラエル・ディコネス・メディカル・センター ブリグハム・アンド・ウィメンズ・ホスピタル CASE3: 日本における導入例沖縄県キャリアセンター Section 5 ジョブシャドウイングマニュアル 全米ジョブシャドウ連盟ジョブシャドウイングマニュアル

	●お問い合わせ先● 株式会社リクルート　ワークス研究所 E-mail:works@r.recruit.co.jp
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